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艺术工作室

艺术学生学习驾驭他们的创造力为这工作表现,激励和它们连接与世界同步。 

工作室艺术我

作为人文学科课程的一部分,我的艺术工作室提供了一个独特的学习经验,重点接触到的文化和历史传统。这门课程的学生介绍,通过跨学科的经验教训,形成来自世界各地的第四视觉艺术。同时开发对艺术的欣赏和基本原则的理解的艺术,学生具有广泛的状石墨,油漆,木炭,混合媒介,摄影和陶瓷介质中工作的。首先,本课程着重于创造性地解决问题,有效的沟通和建立视觉意识。

工作室艺术二

该课程是专为填充使用个人主动,坚持不懈,扎实工作伦理工作室的经验。鼓励学生的工作是独立,在批判参加和从失败中学习。在建筑艺术作为解决问题的纪律观念,学生日益成熟培养批判性思考能力,因为他们学习和创造艺术。

学生探索新的理念和更先进的可视化演示。教过的学生都仔细检查周围的环境,深刻地分析艺术品和发展自己的艺术嗓音。创新是必不可少的追求学生的艺术包括陶瓷,绘画,插图,综合材料,更集中的研究。

工作室艺术三 - 四

这些课程都是量身定制的学生密集的工作室课程。这些先进的课程提炼的艺术技巧和理论,同时继续探讨在艺术先进方法和全面的概念。 

投资组合的学生准备,展示他们的作品,在参加的批评和研究的美学理论和艺术史。以及耐心和纪律 - - 通过技术和透视的发展继续学习的学生,通过他们的有效沟通的艺术。

工作室艺术:2-d图集(AP)

先进的布局艺术工作室是积极进取的学生谁正在认真对艺术感兴趣的研究。该计划要求显著时间,承诺期限和奉献的工作质量。学生解决二维媒体的广泛的解释。它们表明通过改变介质中的二维设计元素和原则的掌握。该课程的目的是建立一个投资组合达到高潮,这是基于偏见的使用要素和原则,工艺质量,各种媒体和主题的提交仲裁。

视觉艺术活动下午

参加下午的艺术节目约90分钟学生工作的每一个工作日的下午,规划和各种媒介执行个别项目。

在春天,克劳福德艺术画廊展示在学生工作最好通过年度展会。在剩下的几个月里,该画廊展出来自本地,区域和国家声誉的艺术家的收藏品。

Four students work on painting portraits