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蒂姆满足美国研究教师plaehn

蒂姆plaehn美国研究的老师,荣誉委员会的负责人,女排主教练

蒂姆plaehn研究教学和教育的哈佛大学研究生院,这是美国研究双重威胁的一半了坚强的后盾课程 - 蒂姆和海伦plaehn的丈夫和妻子的教学团队。蒂姆是英语语言的一支劲旅,创作他自己的故事时,他不忙成型下一代灵感的作家。 

教学是有奖励的添作各种各样的原因。 “有什么好笑的也就是海伦和我会不断地问,‘谁是你最喜欢的学生的权利吗?’”我承认。 “我们询问对方的,因为这是不断变化的。每一天,我们正在试图找出谁需要什么,如何让他们到他们的一个新的水平。“不管当前单元如何引人入胜,它总是在学生画他才是真正的课堂环境。 “是的,我喜欢的内容,我喜欢思考关于我们研究的作家,但它确实看到了学生参与有了它,看到学生的成长让我饮誉了这一点。”

然而,这不是永远的阳光和彩虹课堂plaehn。 “昨天是粗糙的,”蒂姆透露笑着。 “我回来了一些文字,我不得不做talk--“你什么都知道是怎么了乐趣和滑稽类?当今天的IT将是一天 '。“他的幽默感发挥,就在他从教积累了20多年的人文智慧;他诙谐采取plaehn接着说,“过程的一部分,我们一起在这一年你要跌宕起伏有这些,在这里我必须不时地挑战他们,让他们一定会成长。”

当被问及他的教学生涯影响他的写作如何,plaehn解释说,“我认为这是双向的。我认为作为一个作家使你成为更好的老师,和写作的老师,然后写的是一个老师帮助我在我想要做的,我想要传达更密切地关注;所以它让我更重要我自己写的。因为我工作的一部分是要学生写作的关键 - 日复一日,年复一年,学生“plaehn感觉就像对他有利的平衡技巧后,学生.. “当你阅读尽可能多的写作,因为我有,与二八杠规则予反馈和帮助改善作家的清晰的目标,你不能帮助,但它反省自己。”

可能有些东西始终保持不变,如高级演示的若隐若现的恐惧,但今年带来了转变的公平份额的plaehn教室。 “我教历史的第一次,”今年添共享。 “每天晚上有一个‘哇’的时刻,因为我打算什么类将是第二天,说:” plaehn。教师成为学生:“我想,‘约翰·罗尔夫说?!’我正在不断领悟,因为我学的内容。”

plaehn适用于广泛的多样性目前阿什维尔在校学生的深深的谢意。 “那历史课已经几次相中了我,因为我们有这样一个国际化的视野,”我说。 “这是一类13; 。他们七人以外所生美国“有了解,他从狂乱他的国际学生的美国历史不同的看法; “我在这里,它从我的白,美国的角度来看来了,......我有其他学生 - 谁是国际 - 谈美国,他们是如何看待这些历史题材”